"Развитие музыкально - ритмических движений"

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение их индивидуальных потребностей и интересов.
Музыка и движение - это средства, которые благотворно действуют на здоровье ребёнка. Музыкально - ритмические движения выполняют релаксационную функцию, помогают добиться эмоциональной разрядки, снят умственную перегрузку и утомление. Ритм, который музыка диктует головному мозгу, снимает нервное напряжение. Движение и танец помогают ребёнку подружиться с другими детьми, дают определённый психотерапевтический эффект.
Далее представлены основные музыкально - ритмические движения по всем возрастным группам.

"Развиваем музыкальную культуру детей"

Музыкальное воспитание рассматривается в музыкальной педагогике как неотъемлемая часть нравственного воспитания подрастающего поколения, итогом которого является формирование общей культуры личности. Выдающийся русский педагог В.А.Сухомлинский называл музыку могучим средством эстетического воспитания. «Умение слушать и понимать музыку – один из элементарных признаков эстетической культуры, без этого невозможно представить полноценного воспитания», – писал он. Музыкальное воспитание можно понимать в широком или в более узком смысле. В широком смысле музыкальное воспитание – это формирование духовных потребностей человека, его нравственных представлений, интеллекта, развития идейно-эмоционального восприятия и эстетической оценки жизненных явлений. В таком понимании – это воспитание Человека. В более узком смысле музыкальное воспитание – это развитие способности к восприятию музыки. Оно осуществляется в различных формах музыкальной деятельности, которые ставят своей целью развитие музыкальных способностей человека, воспитание эмоциональной отзывчивости к музыке, понимание и глубокое переживание его содержания. В таком понимании музыкальное воспитание – это формирование музыкальной культуры человека.

"Зимний карнавал"

11 января в нашем образовательном дошкольном учреждении прошло музыкально - игровое мероприятие "Зимний карнавал". Нашим воспитанникам представилась замечательная возможность ещё раз оказаться в новогодней сказке, где их встретила Снегурочка (музыкальный руководитель - Людмила Владимировна). В разгар карнавала подоспели неожиданные гости: Баба Яга (воспитатель - Тамара Анатольевна) и Соловей-Разбойник (воспитатель - Полина Валерьевна), и веселье продолжилось. Ребята с радостью исполнили для гостей свои любимые новогодние номера, а также приняли участие в подвижных играх. Праздник завершился весёлой дискотекой.

"Новогодний калейдоскоп"

Вот и прошли замечательные новогодние каникулы. Давайте вместе вспомним наиболее яркие моменты детских новогодних праздников, прошедших в нашем детском саду.
К малышам из второй младшей группы "Земляника" пришла в гости хитрая Лисичка (воспитатель - Юлия Владимировна), она веселилась вместе с ребятами, а когда на праздник пришёл Дед Мороз, подшутила над ним, спрятавшись в большой мешок с подарками.
А воспитанники средних групп "Солнышко" и "Речевички" отправились на Северный полюс вслед за Дедом Морозом, который поспешил туда, чтобы поздравить заболевшего медвежонка Умку. На пути их ждали новые друзья - озорные белочки и весёлая Снежная Баба (воспитатели - Тамара Анатольевна и Елена Юрьевна), вместе с которыми они всё-таки добрались до Северного полюса и поздравили Умку с Медведицей с Новым годом.
К старшим дошкольникам на праздник пожаловали незваные гости - Баба Яга (воспитатель - Тамара Анатольевна) и Соловей - Разбойник (воспитатель - Полина Валерьевна). С их прихода и началась вся суматоха. Придя с намерением сорвать детский праздник, разбойники в итоге похитили мешок с подарками. И не известно чем бы закончился праздник, если бы не подоспел Дед Мороз.